党校。

下课后，高燃被党校副校长王骁叫到了办公室，他根本不知道党校外面发生的事。

“高燃，第一堂讨论课，我们打算让你上台讲讲。”

王骁微笑道：“领导的意思是，让你讲讲生态建设。”

其实就是玉城在生态建设方面的实践，尤其是生态绿票工作的情况。

高燃着实有些意外，“校长，讨论课需要人来讲课吗？”

王晓微微一笑，“这次的讨论课，我们进行了微创新。由相关学员上台讲课，大家再围绕讲课的课题来讨论、碰撞。”

顿了顿，他补充了一句：“讲课的内容要提前报审，原则上，只要符合大方向，问题应该都不会太大。”

高燃倒是没有推辞，点了点头：“校长，既然组织安排，我回去准备一下，尽快把讲稿报上来。”

出了办公室，回到住处，高燃没有急着动笔。

他给自己倒了杯水，坐下来，把思路从头到尾理了一遍。

生态建设、玉城实践、生态绿票……

怎么讲，还真得好好想想。

而且讲了之后，还要给大家讨论的空间，这更需要注意。

党校这次把讨论课改成了这种模式，用意很明显。

把主动权，完全交给学员。

你们讲。

你们讨论。

内部闭环。

只要大的原则不错。

你们怎么讲都行。

当然。

大家讨论的内容，肯定也会传到领导耳朵里。

其实也不算怎么讲都行。

你得知道领导想听什么。

这可是非常考验大家的政治敏锐度的。

“不能为自己表功，也不能照本宣科的念方案。”

“得把绿票制度的底层逻辑，讲给大家听。”

“最重要的是，不能只停留在玉城做了什么这个层面上……”

高燃理清楚自己的思路了。

“这是第一堂课，领导还真是看得起我……”

高燃的压力还是有的。

不过，他更多的是期待。

……

翌日。

党校学术报告厅。

学员们穿着白色衬衫，整整齐齐的坐在报告厅里。

会议记录人员已经准备好记录，会后他们便会把讨论资料送给领导“参阅”。

王骁负责主持今天的“谈论课”。

“今天的讨论课分两个阶段。”

“第一个阶段，由高燃同志授课。”

‘第二阶段，大家围绕高燃同志的授课内容讨论。’

“讨论阶段，按原先的分组讨论，一共八组。”

“讨论结束之后，大家可以提出自己的论点。”

“大家不用拘泥讲课人的观点，可以提出不同的论点。”

“甚至，大家可以驳斥授课人的论点。”

“未来的讨论课，都是这种模式。”

“所有人都做好准备，我们随时都会抽中你们当中的任何一个人来授课。”

“下面，有请高燃同志授课。”

王骁笑着鼓掌：“大家欢迎。”

众人鼓掌。

高燃起身，走上了讲台。

“各位同学，今天这堂讨论课，我讲一讲玉城在生态建设上的实践，主要是生态绿票这套机制。”

“借这个机会，我也想跟大家探讨一个问题：生态这东西，到底能不能值钱，到底该怎么值钱。”

台下安静下来。