夜色渐深，大雨还在不紧不慢地下着。

余弦和史作舟没去食堂，直接在宿舍里一人泡了一盒自热米饭凑合当晚饭。

史作舟看着他们堆在墙角的速食品，嘟嘟囔囔地吐槽着「囤物资一时爽，清库存火葬场」之类的话，哭诉着去山庄之前的夥食，估计都得靠这些东西对付了。

余弦也是摇摇头，回味着上午在邵乂乂家吃的山珍海味，顺手撕开了一包榨菜。

自热米饭的发热包，在盒子底下剧烈膨胀，白色的蒸汽顶开盖子上的透气孔往上窜。

张洋和李博学自打刚才神神秘秘地出了门，到现在也没回来。

「老余。」史作舟掰开一次性筷子，互相搓了搓，突然没头没尾地说了一句：

「你说，我要是刚才再唱一次那个《小雨滴》，他俩还会不会像昨天那样......直接卡住？」

余弦拿着筷子的手顿了一下，他擡起头，看了眼史作舟。

史作舟脸上的表情没有丝毫的玩笑意味，眉头微微皱着，显然这件事情也让他很是焦虑。

其实余弦也在思考这个问题。

即便是过去一天了，再回想起当时两人毫无情绪起伏的诡异跟唱，还是让他胳膊上窜起了一层鸡皮疙瘩。

「不知道，最好别试了。」余弦把那种不适感压了下去，摇了摇头：

「如果按我哥说的小玲老师的情况，这歌估计和自杀案脱不了干系。」

「我知道。」史作舟拌了拌米饭：

「我就是在想，他们那种症状的冷却时间有多长。」

余弦没有接话。

他端着自热米饭的盒子，筷子插在米饭里，一下一下地戳着。

史作舟说的「冷却时间」，让他的思路一下子被拽到了另一个方向。

昨天晚上从堂哥车上下来後，回来就仓促睡觉了，今天又起了个大早，跑了一整天，到现在才停下来。

关於那首儿歌、关於张洋和李博学的异常、关於堂哥提到的小玲老师，很多细节和疑点，他根本就没来得及去想。

现在，那些散落的碎片又重新浮了上来。

昨晚在堂哥车上，他好像抓到了一条线索，那条思路的模样已经快要成型了，就差最後一小截......

然後就被他急着追问堂哥关於午夜公交车的音频分析结果，把自己的思路打断了。

现在，那条线又慢慢浮了回来。

那个疯掉的小玲老师。

据堂哥说，她被诊断为「强迫性复述障碍合并分离症状」，像是复读机一样，一整天循环唱着那首《小雨滴》童谣。

从一开始的每天唱一遍，到後来越来越频繁，直到完全停不下来。

余弦用筷子夹起一块土豆，又放下了。

这种症状，他太熟悉了，和tdi三期的「习惯养成」机制，太像了。

tdi三期的核心功能是什麽？

通过梦境里的反覆强化训练，就像ai的强化学习一样，在现实中塑造一个新的行为习惯。

跟巴甫洛夫训练那只狗，听到铃铛就流口水，是相似的原理。

小玲老师不受控制地反覆唱那首儿歌，和他在梦里反覆背诵协议，在本质上有什麽区别呢？

他放下筷子，拿出了四张便签纸，把脑子里一直翻来覆去的四张牌、四个线索写了出来。

第一张便签：「小水滴」儿歌。

从张洋和李博学的情况来看，这首儿歌是能影响人类行为的。他亲眼看到了这两个舍友，在听到这首歌的时候，毫无徵兆地、同步地、像被按下了某个开关一样，跟着唱了起来。

第二张便签：公交车音频。

张洋和李博学长期使用午夜公交车音频。在他和史作舟的分析里，他俩的异常状态，大概率和公交车音频有关，不然没有道理余弦和史作舟没什麽变化，但他们却对这首儿歌有反应。

第三张便签：tdi音频。

小玲老师被诊断为强迫性复述障碍，不可控地反覆唱这首儿歌。余弦推测，她之所以会疯狂唱这首歌，或许是她曾遭遇过类似tdi三期的某种梦境训练，被人强行种下了唱这首歌的习惯。

第四张便签：微笑自杀案。

按堂哥的说法，小玲老师身边，发生了两起微笑自杀案。

四张便签摊在桌面上。

余弦盯着它们，一张一张地排列组合。

然後，昨天堂哥车上的那个，被打断的让他汗毛直竖的逻辑链条，在脑子里成型了。

如果——

有人通过类似tdi三期的手段，给小玲老师种下了一个行为习惯，也就是反覆唱这首儿歌。

而小玲老师身边的那两个人，恰好又被午夜公交车音频影响过。

那麽当小玲老师不受控制地在他们面前一遍一遍地唱这首歌的时候，就像张洋和李博学那样，她身边的人，被「激活」了。

但这次的行为，并不是跟唱，而是......

微笑自杀？

这个推演结果成型的瞬间，余弦只觉得一阵头皮发麻，一个让他不寒而栗的念头浮现出来：

难道说......

儿歌和午夜公交车是配套使用的？

就像是一个遥控炸弹。一端是「遥控器」，另一端才是「炸药」本身？

小玲老师，就是那个被按下的引爆按钮？

现在只差最後一环，如果警方真的在那些微笑自杀者的设备里，找到和午夜公交车相同的音频波形文件，那这个推理就成立了。

难怪堂哥查不到小玲老师和死者之间有任何物理接触和杀人动机。

因为她自己可能根本就不知道，自己每天反反覆覆唱的那几句歌词，是一条杀人指令。

她不是凶手......

她是凶器。

余弦把这个推理讲给了史作舟，老史的脸色一点一点地变了。