王淑芬在教育协会的教研股，干了大概10多年了，几乎每一届的优秀教师评选，她都是审核小组成员，对于这里的工作量，也是相当之了解。

就在刚刚，她翻了一下参评材料，越看，心里越是发愁。

今年参加优秀教师评选的老师，一共有130多个，几乎分布在全县20多个乡镇、几十所中小学里。

甚至有些偏远的学校，他们赶过去都要一两个小时，仅仅只是跑遍这些学校，大概就要花掉相当多的时间。

要是不先行筛掉一批的话，别说保证评选质量，能不能在规定时间之内，完成评选工作，都是一个大问题。

更何况，虽然这里很多报名的老师，都是一些教学经验非常丰富的优秀老师，但依旧有一些人，即便只是看了一下他们的履历材料，就能看得出来，这些人分明是来凑数的，根本没有任何的竞争力。

这些人，即便留下来，也只是浪费审核小组的时间与精力，将之删减，这是理所应当的事情。

而会议室其他几位审核老师，也纷纷开口，表示同意做一下初步筛检，把那些明显不符合条件的报名人员筛掉。

“哼，我看有些学校真是越来越胡闹了，简直一点规矩都不讲！”

当所有人都达成共识之后，周建民再次拿起那份汇总名单，嘴里却忍不住发出一声冷哼，语气有点不满：

“大家都看看，今年有好些学校，竟然连入职不到半年的新老师都一股脑地报了上来。”

“咱们很多人都在教学岗位一线工作过，大概应该明白，这才入职不到半年的新老师，甚至连一个完整的教学周期都没走过，又能有多少教学经验？又能有多少拿得出手的教学成果？这简直就是瞎胡闹。”

“咱们这次的优秀教师评选，评的是全县教学能力最为突出、经验最为丰富、成果最为显著的老师，而不是让一些还什么都不了解的新老师过来凑热闹的。”

“那些学校这么报上来，简直是对评选工作的不尊重，更是对那些兢兢业业教了十几年书的老教师的不尊重。”

周建民翻着名单，终于发现了问题。

他发现好多学校，甚至还有县城的一些学校，这次参加报名参选的老师，很多都是入职不满一年的新老师，甚至就连入职不到半年的新老师，也有那么两三个。

他的目光一转，落在了红星小学报上来的苏晚老师这里。上面清晰标注着苏晚的履历：

对方入职不过半年，教龄不足一年。

这在审核小组这边，连最基本的在岗任教满一年的参评参考要求，都没有达到。

而在周建民这种老教研工作者眼中，教龄和教学经验，是评选优秀老师最基本的门槛，一个老师如果连一个完整的学期都没有教完，连学生的学习习惯都没摸透，连最基本的教学体系都没建立出来，那还谈什么教学成果？谈什么优秀老师？

所以他觉得，那些学校把这些入职很短的新老师报上名来，要么是这些学校的领导不负责任，为了凑人数乱报一气，要么就是这些年轻老师背后有着关系，想借这次评选的机会镀金。

也正是因为如此，他心里已经打了主意，这第一轮删减，首先就要把那些入职时间较短的新老师尽量筛掉。