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第235章 朱家教育,独领风骚

帝皇宫内!

众帝彻底汗颜,也让他们彻底清醒。

朱核这才叫真正的培养继承人。

倾力挺太子不说,整个育子把新帝即位的弊端全部涵盖完。

像我者生,学我者死!

一地治不好,何以治国!

这两句话更是让他们触动。

下放太子到地方实践学习。

建立适合自己的执政方式。

建立自己的民心基本盘。

培养完全依附自己的亲信实力,避免了新帝即位,容易被元老大臣架空,摆弄。

嬴政望着天幕中那活泼开朗,又带着少年英气的孩子,内心感慨,再想到自己的儿子扶苏,内心竟升起愧疚。

“哎!咱们愧对自己的孩子!”

他们在天幕中见过朱威和朱古莉的军事能力的。

小小年纪已有名将之风。

朱威那游击战。

在打江西时,简直弄得地方军队头大不已。

一句敌进我退、敌退我进、敌驻我扰、敌疲我打的核心战术思维,愣是让对面:追不着、打不着、守不宁、退不了。

对方军队被朱威的数十支可独立作战的几百人小部队,再山野丛林中打一枪换个地方,不靠大举歼灭,靠有效袭扰杀伤。

而对面驻扎,小部队轮换,到处弄噪音、放火,搅得人不得安宁。

最后被活活拖疲、拖垮,要么分散退回城内固守,要么投降。

只要分散守城,朱威就集合攻城。

朱古莉那丫头打河南那套战术更是厉害。

叫什么运动战。

以机动换主动,避实击虚、速战速决。

比霍去病的闪电战更家完美。

靠着斥候电报打听敌方军队动向。

再分散隐蔽,派多路小股精锐诱敌佯攻,打散敌军部队分部,在领主力精锐快速穿插,避实击虚,蚕食弱势分部,积小胜为大胜

待敌人反应过来,布阵收缩合围圈时,迅速集合针对突围。

对面河南的整个大军都被朱古莉全程指挥着走,活活在整个运动过程中吃掉对面。

霍去病和朱古莉的战术核心就是机动。

但前者是:找仗打!

后者则是:造仗打!

霍去病是被动寻敌突袭,主打一个突然,及靠战场嗅觉天赋,不可复制。

朱古莉则是主动掌控战场节奏,牵着敌军鼻子打,靠的是情报与快速指挥的成套体系。

这俩孩子的军事能力还是朱核当财王时,从小手把手教的,朱核的军事天赋直接不用说。

跟他们就不是一个体系。

完全是朱核根据现有的火枪、火炮、电报制定出来的全新战争模式。

当初衢州之战,那种将大军拆分为三十几个独立混成团,四面行军开战,打得徐辉祖城都不敢出的战术,直接打破了他们大军行军不可分兵的固有认知。

所以朱核能把俩孩子的军事天赋挖掘出来,他们一点儿也不奇怪。

他不但教理论,更注重孩子们的实战演练。

每年朱核都会安排大兵团、小兵团、特种兵团、混成兵团等的各种大小实战演练,让孩子亲自上手指挥,战后各种给孩子复盘。

除了文化、军事课业训练,平时也爱给孩子们讲些玄幻故事,拉近亲子关系。

他们清楚,这不是朱核的孩子天生有多优秀。

而是朱核主动亲近、极少约束,并打开孩子天性的开放式教育给教育出来的。

所以朱核的孩子不畏惧父亲,敢提问、敢调侃、敢撒娇、敢说自己的想法。

你看朱威刚刚说:爹!你就不怕我势大威胁你?

就这话,换做他们了听了,内心一定会忌惮,甚至生出杀意来。

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