我根本没去理会她把吕芝雅的名字说得重了些，我想回答我不会跟任何人计较，却听到一声河东狮吼：“邵立夫！你又想耍什么花招？”

来者正是“曹操”，我赶紧缩了一下脖子，让开一块容她的地盘，倍加温柔地说：“吕芝雅，我们在等着你呢。”

我是以周蓓蕾的语气说话的，谁都知道，她俩是左右腿。

周蓓蕾挽住了她，笑得不能自已。我才醒悟，她迟迟慢慢地移步就是在等吕芝雅。

“等我？”她狐疑地瞪着我摇摇头：“非也，等我者挚友也。”又把脸侧靠过去，应和着周蓓蕾的笑。

我清楚她性格的辣，难以对付。谦和地递去水：“吕芝雅，你的水。”

她又晃过一眼，明知道只有一瓶在手，没有她的份，她才不客气，接过去拧盖就喝。那爽气的咕咚声正好冲击于在下喉头，害得我惯性地缩缩痒痒的脖子，皱皱羡羡眼皮，偷偷地哒吧哒吧嘴舌。

还好，她停下喝的时候，向我递了眼神，一个让人懂的提示：旁侧不是有店，就不知道去买？一个大小伙子，跑跑腿又能咋地？

她的这一提示，也让我想起她一贯对我的吼叫——邵立夫，有本事你别跑，我保证不拍死你。

哎！知趣行动吧。

归来时，我做了个前行的手势，她们跟步同行。

吕芝雅才人情味地说：“邵立夫，忘谢啦，失敬。”

我笑道：“如果一瓶水能得到重生机会，真是万值。”

“邵立夫！你又是什么意思？”

“你是我们班最豁得住的女生，是我们男同学最不敢惹的女寨主，如果从今以后，你不再对我有‘拍死你’的吼叫，岂不是万幸？”

“不行，如果班上没有我这个镇山女王，全成了你们男生的天下，我必须维护我们女生的正义，你得小心。哈哈！”

周蓓蕾用手挽制止着她的狂妄，她才用淑女的口气说：“邵立夫，我们发现你是一个可塑性很强的人，前两年调皮得都能飞天，一用起心来，一下子就能把我们一直用心读书的人抛得老远，气得我们要死。真是恨也是你，羡也是你。”

听着赞美之词，我倍感压力地说：“过奖了，我只是一个虚胖子。＂

周蓓蕾说：＂这句话倒是真的，老同学，你看你考高中好像丝毫不费劲。上了高中，有两年多的时间，都让我们认为你是捧场的，现在，你一下子就成了雨后春笋，挤得我们都悬吊吊的。我一直闹不明白，什么动力使你年前年后一下子就变得判若两人？”

她们俩同时盯着我，我以成熟的思维说：“以前的想法太幼稚了，简单地以为只要有钱，就可以享受饭来张口，衣来伸手的生活，只讲究以气派示人的形象，承受不了沉闷与压抑的枯燥，读书单单是为了打发日子。经过疫情，我才发现整个社会由强大的凝聚链交织着，人与人之间无论职业、金钱、吃穿住行都是有关联的，唯独我一个人像看电影一样，成了一个幕外旁观者。这怎么行？我不能只做宠物和巨婴，我要做一个实实在在的人！我必须拯救自己。”

她们俩相视一笑，老同学夸说：“老虎毕竟是老虎，发起威来，风都可以把我们吹扁。”

吕芝雅犯愁地道：“我可不习惯了，邵立夫，你变得如此诚心求学，我们的生活瞬间少了诸多乐趣。”她的头偏向周蓓蕾，“你记不记得高一时，有一天中午他走到讲台上，突然说现在开始洋妞表演，拿起粉笔，扭头扭腰地指这指那，在黑板上写下goodrningteacher，对着大家说用汉语读成鼓到摸你底脚（激o音）儿，就很好记了；thankyou，如果还读不来的话，就可以念成三颗药（哟音），问大家是不是挺简单。英语不过如此，如果还学不好的话，该给我打屁股。那一系列动作，逗得大家笑得要背过气去。英语王老师风风火火地赶进教室，瞅瞅大家，再回头看看刚刚刷光的黑板，提提真实的眼镜，疑惑地问whyareyouinsuchagoododtoday？（今天你们的情绪怎么这么好），一场李逵遇到李鬼的交叉表演，逗得大家又是一阵爆破哄笑。”

周蓓蕾笑得好有印迹好有回味：“真逗，邵立夫，你是如何抓住这些老师的特点的，模仿得惟妙惟肖。“

我说：“没有用心听讲，盯着老师发痴，觉得他们的肢体内容比辞内容更丰富，仔细领会揣摩时，我自己都笑得不能控制。你们看王老师扭扭肩腰，柔软得好似无骨，连写的英语句子像神符、像电波，但只要把‘i’上面的点快速点出，一个个单词就有了独立性。语文邱老师的手指特别细长，好像丝毫没用力就书写出了流畅的粉笔字体。发现谁在开小差，他就这样死盯着他，然后文明地生气说‘我没语了，真想用一块豆腐砸你个满脸开花。’彭老师的辅助线‘唰唰唰’地把黑板无情地切割，我看着心都在疼，她的语气就是一把利刃，批评起来我会心颤，看见她，我就会自觉地绕道走。”

这期间，我动用了肢体语，让她们彻底享受了一次随我伴行的快乐。

她俩说，今夜同路的小开心，会让她们轻松一周。分手时，她们的拜拜都挥得好有动感和谢意。

我也稳不住地傻开心——好久没有发神经了。

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