上午九点，陶知的病情暂时稳定。

医院安排了多学科讨论，参与人员包括中医科、内科、护理和营养支持人员。

会议没有把重点放在还能不能治愈。

而是围绕陶知接下来的生活质量展开。

腹水如何管理。

镇痛如何调整。

进食困难如何改善。

回家后如何观察危险信号。

家属如何轮班。

出现呼吸困难时如何转诊。

林长生逐项听完，又补充了患者的个人意愿。

“他希望回家，但不接受停用镇痛。”

“儿子需要返校，家属照护能力有限。”

“不能只写一句回家休养。”

“要把每一项具体安排落到人。”

赵广平立即安排人员对接民政和社区。

“社区能提供上门服务吗？”

“正在联系。”

“护工费用呢？”

“救助基金可以承担一部分。”

“那就先把方案做出来。”

林长生看向病历。

“不要等家属走投无路了才处理。”

下午，陶远再次打来电话。

这次他没有哭。

“爸，学校的助学申请批了。”

“生活费也有临时补助。”

“好。”

“我还联系了志愿者协会。”

“你联系他们做什么？”

“他们可以帮忙提供短期陪护和交通。”

陶知沉默了片刻。

“是不是又麻烦别人了？”

“不是麻烦。”

陶远说道：“他们有服务项目，我符合条件。”

“我爸说，能按规矩申请，就不要假装自己不需要。”

陶知的眼眶微微发红。

“这是我说的？”

“你昨天说的。”

“我记性变差了。”

“那我每天提醒你。”

陶知笑了笑。

“你在学校好好读书。”

“我会。”

“别整天想着我。”

“我每天打电话。”

“一个电话就够了。”

“两个。”

“一个。”

“两个。”

陶知没有再争。

挂断电话后，他让妻子把回家计划表拿过来。

“我想补一项。”

“什么？”

“儿子每周回来一次，不必天天守着。”

妻子问：“你舍得？”

“舍不得也不能绑住他。”

“他愿意回来。”

“那是他愿意。”

陶知低头写下这句话。

我希望儿子继续上学，每周回家一次即可，不因照护放弃学业。

写完后，他把纸递给林长生。

“这样写可以吗？”

“这是你的意愿。”

“你觉得对吗？”

“我不替你判断对错。”

林长生将纸放回他手里。

“只要你了解后果，并且是在清醒状态下做出的决定，就应该被尊重。”

陶知点头。

“以前我总觉得，家里人听我的，就是尊重我。”

“现在才知道，有时候他们愿意听我，也需要我听听他们。”

傍晚，社区工作人员和护理人员来到医院。

他们根据陶知家的实际情况，制定了上门评估和短期陪护方案。

房子不大，卫生间需要加装扶手。

床边需要留出轮椅通道。

常用药物需要按时间分装。

急救电话和转诊地址要贴在显眼位置。

陶知听得很认真。

他还主动提出，家里的枣树旁边有两级台阶，需要加装扶栏。

“如果我能走到院子里，就不用一直闷在屋里。”

社区人员把这项也记了下来。

妻子看着他。

“你已经开始安排回家的事了。”

“嗯。”

“你不怕吗？”

“怕。”

陶知说道：“但回家以后，至少每天能看到那棵树。”

“医院也能看到树。”

“医院的不是我家的。”

妻子终于笑了。