“学校的意思，是要落在纸上的。”

“学校的意思，是要落在纸上的。”

“落在纸上，我才知道我该准备什么。”

“是准备交接班务日志，还是准备把答题卡那件事的封存材料转给下一任。”

“这些都要走手续，都要时间。”

“您现在跟我说一声，我今天下午就能开始办。”

曹永年的手从背后拿出来了。

“我这是提醒你。”

“提醒也可以写。”温良说。

“写‘提醒’两个字就行。”

“底下写：本人于十一月三日下午，就家长会后的岗位安排问题，口头提醒温良。”

“再签个名。”

“我签名干什么。”

“签名不是认错。”

“提醒本来就是您该做的事。”

“您做了，写下来，那是您尽了职。”

“不写，那就是您今天下午没来过。”

“签了名，就是您提醒过我。”

“将来学校真要另做安排，您这一条是履职记录。”

“将来学校不另做安排，这张纸就作废，我给您撕了。”

曹永年站在那儿。

他看着桌上那张便签。

看了大概五秒。

走廊上又过去人。

这一次是三个。

玻璃门下半截，六条腿走过去。

其中两条慢了。

慢到停了大概一秒。

然后又走了。

曹永年伸手，把那张便签往温良那边推。

推得有点急。

便签纸从桌沿上滑了下去。

它在空中打了个转，落在地上。

笔跟着掉下去，在地上弹了一下，滚到桌子底下。

曹永年弯腰去捡。

他捡便签纸的时候，膝盖压在裤子上，裤缝绷出一道。

他捡起那张纸，站直了。

他没有把纸放回桌上。

他把纸在手里攥了一下。

攥成了一个团。

“小温。”

“嗯。”

“我这是私下跟你说说。”

温良坐在椅子上。

他没有笑。

“私下说说。”他重复了一遍。

“对。”

“对。”

“那就是不算数。”

“……我没说不算数。”

“您没写，就是不算数。”

温良说：

“您说的每一句我都记着。可是记着不等于算数。”

“上礼拜三，陆先生给了我一份书面申请。那个算数。”

“今天上午，十一位家长的联名书。那个也算数。”

“这两样我都收下了，我都在办。”

“您刚才那句——”

他看了一眼曹永年手里那个纸团。

“它在您手里。”

曹永年把那个纸团放进了裤子口袋。

放进去以后他的手在口袋外面按了一下。

他绕回自己的椅子后面，坐下了。

坐下以后他和温良的视线是平的。

“行了。”他说。

“说正事。”

“周五。”

“周五怎么了。”

“家长会。”

曹永年从抽屉里抽出一张排期表，推过来。

“十一月七号，周五下午两点半，学校礼堂。”

“高三三个班一起开。”

“（3）班、（5）班、（7）班。”

“三个班的家长，报名到场的四十二位。”

温良把那张排期表拿起来看了一眼。

11月7日1430·学校礼堂·高三年级家长会（357班）

“议程呢。”

“年级组统一安排。”

曹永年说：

“不过第一项，是班主任工作情况说明。”

“三个班都说？”

曹永年没有立刻答。

他的手停在排期表上。

他把排期表从温良手里拿了回去。

“（7）班第一个。”

温良站起来了。

他把椅子推回原位。

“那我准备一下。”

“你准备什么。”

“材料。”

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