安吉拉耸耸肩，“你不是开玩笑吧，约翰先生，《波特兰导报》――而且不止它――就差明说是有人帮我写的了。”

“何必在意那些小报的报道呢？它们本来就是靠噱头来吸引读者的，”

约翰大笑了起来，“那些人只是嫉妒你，毕竟你是个女孩，而且还这么小，我想只要任何和你合作过的人――比如我这个老头子――都知道你的才能的。”

“是啊，女孩，小孩，而且……”

安吉拉咕哝着，却把后面那句话给吞了下去，摇摇头，将这些东西赶了出去，将手中的曲谱放到茶几上，看向老头儿：“我们还是回到正题上来吧，约翰先生？我可是推辞了《钢琴课》在法国的首映才到波士顿来的，你总得告诉我，我能做什么吧？”

安吉拉本来就不太想参加《钢琴课》的首映，虽然个人很喜欢在新西兰拍电影的那段时间，但是这电影的某些镜头让她觉得难堪――正因为如此才在法国最先上映――虽然她还只是个小女孩，但是难免还有些感同身受，这种感觉无疑非常糟糕。

但是现在之所以提出来，不过是想问明白自己要做什么，虽然满心欢喜来约翰的工作室来学习配乐，但是当她来了之后，才发现对方作出的曲子已经有许多首了，虽然主题旋律还是她当时拉的那一段，但是……需要她做什么吗？

“这个……”

约翰想了想，才又说道：“这样吧，我从头说起……安吉，你对电影配乐有了一个大概的了解了吗？”

“是的，”

女孩点点头，“在之前我也看过一些有关于电影配乐的书，大概讲来就是说，电影具备多种节奏功能，比如主观节奏、客观节奏、导演心理节奏和观众心理节奏等等。

但是，只有音乐这种形式和电影在节奏上是非常统一的，音乐可以通过不同的音乐节奏和音乐语，来表达这些节奏，迎合故事不同的风格、不同的场景。

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