“对了，既然花名册和书本上的名字全都被藏起来了，那为什么数学作业本上还有着葵的一点名字？”

听到这里，震惊的坂田队员这才勉强回过神来，他强迫自己冷静下来，仔细思考着云钰的话。

他发现云钰的话并不是没有道理。

既然其他的作业本封面姓名栏全空了，连花名册上的名字都被人涂掉了，那为什么唯独数学作业本上还留着一个“葵”字？

如果是有什么东西想要把这个孩子从所有人的记忆里彻底抹掉，那它为什么要在数学本上留下这么明显的破绽？

所以说不定关键就在于数学老师。

想到这里，坂田队员也不由得看向旁边的这位清澈大学生，眼神透露出了狐疑。

他怎么感觉一直都是旁边的少年在发现着东西啊？

从作业本没名字开始，到桌角的刻痕，再到现在这个“为什么只有数学本留着字”的盲点。

他这个正儿八经的cea科研人员，反而像个来打酱油的。

看着坂田队员这样看着自己，云钰憨厚地笑了笑，没有过多的辩解。

看着云钰憨厚的笑容，坂田队员刚想说些什么的时候，身上的联络仪器突然传来了长泽队员发来的消息。

内容很简单：保安已经开始巡逻校园了，要撤离就尽快。

看到这个消息后，坂田队员想着最关键的线索已经得到了，现在撤离也没什么，就带着云钰一起往校门方向走。

两个人沿着安全通道下了楼，避开巡逻的保安，一路摸到了围墙边。

坂田刚准备找个矮一点的位置翻过去，就看见身边的云钰后退两步，助跑，起跳。

“啪”的一声，云钰双手扒住墙头，一翻身就过去了，落地轻得像只猫。

其实云钰完全可以直接跃过围墙，但怕被旁人怀疑，觉得伸手扒一下墙头翻过去更符合常理。

而坂田站在墙这边，沉默了。

他看了看那两米多高的围墙，咬了咬牙。

为了不让自己的小粉丝看不起，他果断扒住墙面往上攀爬，虽然翻得十分狼狈，裤腿还勾在了墙头的杂物上，好歹是成功翻到了墙的另一侧。

云钰在旁边憋笑憋得很辛苦。

等到晚上回到便利店上班时，云钰看了一下小学附近的怪异事件。

发现事件竟然是附近一名上班族报案，说自己“消失”了一整天：

那天没人看得见他，可公司系统里自动多了他的年假审批，家人也说他那天正常吃饭睡觉，没有任何人发现异常。

整起事件没有任何暴力痕迹，只是他一个人清清楚楚地记得，那天没有任何人真的看见过他。

可是那一天明明没有任何人能看见自己。

虽然这种东西和所谓的“神隐”很像，但是底下的评论都是：

这是透明人间的新剧情嘛？

可恶的鬼怪，你害我就害我，为什么动我年假！！！

我在厂里上班不给批假怎么办？

...

看着这个新闻，云钰虽然有心想要知道那个数学老师到底是谁，可是自己却完全没有资料。

他也不好去问坂田队员，毕竟昨天晚上刚认识，人家cea的情报是内部信息，他一个外人张嘴就问别人隐私，不太合适。

所以云钰有些些苦恼。

很快，云钰突然想到了一个关键。

那就是翔太。

准确的说并不是翔太，而是翔太身上一直带着的那个妄想西。

第二天白天云钰接翔太放学的时候，他跟翔太商量了一下，说想借妄想西玩一个小时。

翔太虽然有点奇怪，但大哥哥开口了，他还是把那个用塑料瓶做的妄想西递了过来。

云钰接过来，拿在手里翻来覆去地看。

这东西看着真的跟玩具一样，怎么看都是小孩手工课的产物。

他伸出手指，作势要去弹妄想西的脑袋。

“你要干什么！”

妄想西略微有些气恼的声音终于从玩具里传了出来，带着一股被冒犯的怒气。

但是云钰却没有理会妄想西的气恼，而是严肃地询问着：

“翔太隔壁的班级到底是什么情况，能不能先告诉我一下。”

怕妄想西不说，云钰还是补充了一下道：

“你也不想翔太出事吧。”

听到云钰的话语，妄想西虽然还是有点生气，但也知道这事关翔太的安全，态度软了下来，耐心地解释着：

“其实我也不太清楚，毕竟这些天你不在，我又因为消耗太多能量浑浑噩噩的，大部分时间都在沉睡，也就翔太给我换了个新瓶盖才好一点，但唯一能确定的就是……”

妄想西的声音顿了一下，语气变得有些凝重。

“那间教室里的东西，曾经只是一个被忘记的孩子。”

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与此同时另一边，坂田队员也通过cea的情报网找到了所谓的数学老师。

数学老师同时是五年级四班的班主任，已经有了二十年的教书经验，看着是一个很和蔼的中年妇女。

坂田找到她的时候，她一个人正在办公室里批改作业，听说cea的人找她，一开始还有点紧张。

确定是官方人员之后，也是把坂田给请进了办公室，给他倒了杯水。

“请问你认识五年级四班里名字带葵的同学吗？”

坂田队员直截了当地问道。

数学老师愣了一下，很自然地摇了摇头：“葵？我们班没有叫这个名字的孩子。”

她说得很笃定，没有一点犹豫。

坂田没有急着反驳，他从口袋里掏出手机，翻出那张数学作业本封面的照片，递到老师面前。

“那这个字，您有印象吗？”

老师接过手机，眯着眼看了看，照片上那个“葵”字快被磨没了，只剩浅浅的笔画印子，不仔细看根本看不出来。

她盯着看了几秒，眉头慢慢皱起来，手指无意识地在屏幕上那个字的位置蹭了蹭。

“这字……我见过。”她的语气变了，不像刚才那么笃定了：

“这本作业我记得我批过，这个'葵'字写得特别用力，笔尖把纸都戳出印子了，我当时还想着这孩子写字怎么这么使劲。”

她抬起头，表情有点茫然：“但我怎么想不起来这是谁的作业呢？我明明批过她的作业。”

坂田没有打断她。

老师自己坐不住了，站起来走到办公桌旁边，拉开最下面那个抽屉。

里面摞着一叠旧作业本和几张散落的评语纸，纸边都泛黄了，她一边翻一边念叨：“我每学期都留几本写得好的当范例……去年的应该还在……”

翻了半天，她抽出一本数学作业本，封面上没有名字。

她翻开最后一页，批改日期是去年秋天，作业全对，红笔打了个大大的勾。

老师盯着这本作业，表情越来越怪。

“我为什么留这本？我一般留范例都会写评语，这本一个字没写。”

她说着又去翻那叠评语纸，一张一张地看，嘴里小声念着上面的名字。

翻到快见底的时候，她的手停住了。

那是一张对折的评语纸，边角有点卷，她打开来看了一眼，整个人僵在那儿。

坂田凑过去。

评语纸上写着工工整整的几行字：

秋山葵同学：

这次单元测验你进步很大，尤其是应用题，思路很清楚，老师知道你平时不太爱说话，但你在作业本上写的每一步，老师都看得到，继续保持！