于是，志民就跟玉玲一起，往学校走去，宝生玉生俩人后面跟着。

“说吧，啥事？这也没外人。”走在半路上，志民对玉玲说道。

“那个，那个，大姐夫，我想学学拉手风琴。你说中不？”玉玲鼓足勇气，终于说了出来。

“什么？你想学琴啊？学那玩意有啥用？”玉生一听，就给玉玲泼冷水，“我看刘老师拉琴，也挺复杂的，肯定也不好学，你呀，趁早打消这个念头吧！”

“宝生，你怎么看这件事，说说你的意见。”志民没直接回答玉玲的话，回头征询王宝生的意见。

王宝生想了想，说道：“我觉得吧，女孩子可以学学琴，起码将来生活不枯燥，弹弹琴，下下棋，画画画，写写字，多有意思。我还想学学吹笛子跟画画呢！”

“是呀，你要做新时代有文化的女性，除了茶米油盐酱醋茶，还要有琴棋书画诗酒花，我们不光要吃饱穿暖，还要有自己的爱好，那生活才有情调，才有乐趣，这就是你们上学的意义，学到了知识，有了本事，就可以更好地去为别人服务，为我们国家做事，成为一个有利于国家和人民的人，自己呢，靠着自己勤奋工作，换来的收入，就可以过上很幸福快乐的生活。”

“这么说，大姐夫你同意我学琴啦？”玉玲高兴地蹦起来说道，“那个，刘文英也想学习，她不敢找你说，就让我问问你，中不中？”

“中啊，那咋儿不中啊？回头我跟刘老师商量一下，让他利用业余时间教教你们，你们趁着现在正是学习的好年龄，就得多学习各种技能，艺不压身，多掌握一门技艺，到啥时候都有用。”志民趁机又开始了说教，“玉生，你除了文化课，还想学点儿什么呀？”

“打球呗，反正宝生说的那个下棋呀，吹笛子呀，我学不来，一坐半天，我可难受。”

“就是疯跑，最适合你了。”玉玲点着玉生说道。

志民、宝生瞅瞅玉生，都笑了。

“那打篮球，不跑可以吗？乒乓球不动，就能把球打过去呀？”玉生不服气，反驳玉玲。

玉玲、宝生想学习一种乐器的想法，启发了志民，他到学校后，琢磨了半天，觉得让学生们业余时间，学习一些课本外的技能，是一件大好事。

利用傍晚学生放学后时间，他给老师们开了一个会，提出学生课余爱好问题，让老师们讨论。他对老师们说：“小学阶段，正是孩子们智力发展最快，精力最旺盛的时候，学东西最容易入门，掌握一门技艺，对他们来说，无疑就是增加了一项生存能力，将来都会有用的。”

他又笑着对大家说道，“说不定咱们的学生，以后会有音乐家、书法家、画家、棋手、文学家、诗人出现呢！到时候，咱们老师也跟着出名了。呵呵，我这是玩笑话啊！不过，也说不准呢！孩子爱好啥，他肯定在那一方面学得好。”

老师们也跟着哈哈大笑起来，然后七嘴八舌议论开了。

一年级的王老师说道：“发展自己一点儿爱好，我觉得真挺好，起码将来自己生活，不会那么枯燥。就是吧，像我这样的，音体美都不专业，没法教孩子们呢，教坏了，就误人子弟啦！哪一门我都不敢应承。张校长，我实在是抱歉，”

“我下象棋还凑合，但是要教学生，可不敢打保票。”三年级的孙老师，也笑着附和王老师道。

“哎，恕我直啊，孙老师，王老师，我觉得你们想的有点儿多，就是先教孩子入门，最基础的，他如果真喜欢，想在这一方面有造诣，以后他再找别人，或者到大学里，到北平、天津找人学习呗！”

刘永琛性格外向，直不讳，说出自己看法，“咱们就是培养他一点儿爱好，教给他基本的技术，张校长，你是这个意思不？我说得对吧？”

“对，刘老师说得很对！我想说的就是这个意思，咱们要做的，就是在孩子爱好上，进行适当点拨指导，给他们启蒙入门，掌握基本技法就可以啦！学琴的，能够拉出曲子；下棋的，能够和人下两盘；打球的，能够投篮进球，不管是楷书、隶书、行书，能够有模有样写出来，就行了，至于以后，就跟永琛说的，学生自身有音体美某一方面天赋，想继续深入学习，精益求精，家里条件又允许，自然会想法，找地方学习深造去。”