子瑞离休后，就被县里文史办请去，参与县志编辑整理工作。住在县委大院里，周末回家。

一年后，这天他把文史办编辑整理出版的，前几期文史资料拿回家几本，还特意送给子璋两本。

周末，张婕驮着小玥回张庄，看见东屋炕上放着的几本文史书，随手拿起来翻看，看到了一中教语文的杨老师，撰写自己爷爷的那一章。

张婕这时想起上师范第一年，新年他回学校看望老师，杨老师还特意跟他打听爷爷的情况，后来还到家里找大爷和爸爸了解爷爷生平，哦，原来是为了写爷爷的事迹材料。到这一时刻，张婕通过这篇文章介绍，才了解自己爷爷的事迹，他为无终县教育做出的巨大贡献。

张婕把写有爷爷事迹的这册文史资料，拿回家给李长华看，李长华看了后，也很受感动。俩人决心像爷爷那样，认真教学，做个受人尊敬的好教师。

这年春天的时候，学校从蒙古国转来三个特殊孩子，据说是蒙古反华，排斥华人，很多在蒙古的华人，纷纷逃离，回到国内老家。这哥仨就是不久前，和妈妈回到南关老家的，他们的父亲已病逝，妈妈带着三个孩子，历尽辛苦回来的，县政府很重视这事，除了给他们安排好住处，送去生活用品，特地把这三个孩子都转到实小上学。

大哥上五年级，曹校长就让他插入到长华所教班上，老二是女孩，转到三年级张婕班上。最小的弟弟上了学校学前班。

他们在蒙古华侨小学学的课本不一样，跟国内教学没法比，两个大的学习成绩一塌糊涂，长华和张婕犯了愁，在家里俩人还在讨论，怎么能尽快把哥俩成绩提高上去。

俩人商量决定，利用星期天时间，把两个孩子叫到家里，给他俩补课，先补习低年级的课程，根据掌握情况，逐步往高年级补习。

此后，一到星期天，这哥俩就来到长华家，长华和张婕轮换着给哥俩补课。这哥俩成绩提高很慢，一是基础太差，二是脑瓜反应也慢，尤其女孩子玉娟，脑瓜子不扒缝。

大哥玉明有些为难情绪，对长华说：“李老师，我们俩忒笨，就别给我们补了吧！”

长华鼓励他说：“补是一定要补的，你们俩别着急，慢慢来，这段时间已经进步不小了，主要是你们基础不好，慢慢来，能学多少就学多少。即使将来你们不考大学，能多学一点儿知识，还是有用的。”

暑假时间长，长华利用这个时间，总算是给大哥玉明补上了几个年级的课，可以跟上班了。妹妹玉娟却还是不行，张婕只好从一年级拼音开始补。

哪知，玉明刚刚可以跟上班，眼看还有一年就小学毕业，结果，过年时候出事了。他在家里领着弟弟放鞭炮，把左手崩掉了。

寒假开学，他看见李长华，就痛哭起来：“老师，我错了！不该手拿着鞭炮放。这往后我怎么办呢？”

李长华看着他还包着纱布的左手，满眼的心疼，对他说：“唉，你哭哭就得了，男子汉大丈夫，这点儿困难算啥，没了左手，你还有右手，还有大脑，这是老天爷对你的考验，磨炼你的意志呢！伤心难过是肯定的，但不能老是陷在悲伤里，不能自拔呀！你难受，可你妈妈比你更难受。你爸不在，你是老大，你妈妈的依靠，是你弟弟妹妹的大哥，他俩的主心骨，以后还要靠你帮着你妈妈，把你们这个家支撑起来，所以呀，你必须振作起来。事已至此，就往开了想，想以后的事，该干啥干啥，将来可以安个假肢，不影响你生活工作。”

玉明听了李长华的话，心里敞亮了不少。

后来，玉明初中毕业后，就不再继续上学，找了在一个公司当保安的工作，帮着妈妈养活妹妹和弟弟。

玉明抽空就给长华打电话，和老师聊聊天。把自己心中烦闷说给老师，长华就开解他。一直到现在，还有联系。

两年后，张婕班上又遇到一个特殊的孩子，唐山地震孤儿。他父母地震中失去生命，他叔叔就把他接到老家，和自己一家生活。叔叔在县医院当医生，家里孩子多，还有父母要照顾。这个叫赵志学的孩子，特别懂事，心疼叔叔辛苦，等到六年级毕业，他说啥也不参加小升初考试，说要去唐山接他爸爸班，去当工人，帮助叔叔照顾爷爷奶奶。