这过程中，乔军医不断给赵英等战士们上课，真正能认真学习且求知若渴的，也只有赵英一人。

赵英心里想的是要多学些东西，以后回赵庄当赤脚医生也要成为方圆最好的赤脚医生，不能拿乡亲们的健康开玩笑。

很快，赵英就掌握基本医疗常识，能独立跟随巡边队伍去哨所巡诊，给战士们看个感冒发烧也不在话下。

声声上三年级的时候，赵麦松口气，终于能去折磨别的老师了，天都亮堂许多。

姑侄之间感情迅速恢复，赵麦下班也敢去二嫂家里多坐一会儿，在家看到声声来也不再下意识想躲。

上了三年级的声声并没太折磨老师，而是经常在父母的允许下逃课，去筒子楼跟景老师们继续学习。

每周二和周四，声声固定会跟妈妈一起去街里，这时候佩君也会逃课来一起开小灶。

归晚默默眼馋，但不得不去生产队上工，不能去找佩君玩。

上课的老师里加了一位主力，就是佩君的父亲祝元季。

经过时间的磨练，这位曾经意气风发牢骚满腹的中年人，被岁月沉淀得坚实厚重，常年在宣传科写大字，一笔字练得风骨傲然。

同时也没停止思考。

在没有实验条件的情况下，也做出大量推演。

与其说他来上课，不如说是带着两个助手一起推进演算过程，还是两个超脑助手，事半功倍。

声声很享受这件事，回家也全身心投入演算，也不捣乱，也不带着院里小孩去攻山头，安静得刘玉都叫不出去玩。