下午，县里职业培训学校打来电话。

祝振华是学校外聘师傅，原本下周要带学生做木工演示。

校方得知他要进一步检查，想直接取消整学期课程。

老人一听，又急了。

“我又不是马上不能说话，教学生认木材还用手？”

林长生没有替学校决定，也没有让老人逞强。

他建议根据后续评估调整教学内容，在安全范围内保留他能承担的工作。

祝振华这才肯安静去检查。

两天后，相关专科给出明确的进一步处理建议，原定正骨方案完全不适用。

儿子拿着复核结果回来，脸上全是后怕。

“他还说幸亏您当时没动手。”

林长生问：“人呢？”

“跟学校谈课去了。”

祝振华没来，却托儿子送了一把自己做的小木尺。

尺子边缘磨得平整，上面刻着清溪镇中医院几个字。

赵广平看着挺喜欢，想把它放在接待室。

林长生拿起来量了量桌沿。

“拿去康复室，量训练距离正好。”

“您是真不懂收藏。”赵广平叹气。

“尺子做出来，就是拿来用的。”

许嘉木把木尺接过去，忍着笑放进物品登记簿。

晚上，顾向南发来第二次随访。

右肩患者调整计划后，训练过程中的异常疼痛明显减少，后续仍需继续观察。

他在消息末尾写了一句。

这次没有急着证明自己见过林老师。

林长生看完，只回复。

“继续按实记录，别把两天改善写成痊愈。”

顾向南隔了半分钟，回了一个明白。

夜色里，医院的远程复核群安静下来。

桌上的新病历还会一份份送来，其中有判断准确的，也有必须退回重问的。

林长生没有打算用一条标准答案解决所有病。

他更希望年轻医生在准备落手以前，肯再看看患者今天究竟发生了什么。

……

星期一清晨，清溪镇中医院来了一位不预约的老人。

老人姓刘，七十多岁，拎着旧帆布包，自称来找林长生看手抖。

陆晨曦给他登记时，发现他始终在看导诊台如何分流患者。

有人站得太久，他提醒给椅子。

有人拿着一沓片子堵住通道，他主动让到旁边。

林长生接过病历，摸了脉，又检查老人的动作和既往用药。

“你这次来，手抖是第一件事？”

老人笑了。

“那第二件呢？”

“你从进门开始，就在看医院怎么运转。”

老人不装了，递出名片。

他叫刘定川，退休前长期负责省内基层医疗评估，这次是受邀参与下一阶段试点指导，却坚持先以普通患者身份走一遍流程。

赵广平闻讯赶来，额头冒出一点汗。

刘定川把名片收回去。

“别忙着安排接待，我的号还没看完。”

林长生没有因为身份改变处理。

他把手部症状问清，安排需要的检查与后续评估，拒绝只凭几分钟就给出一个好听的结论。

刘定川认真听完，反而很满意。

“我这病是不是还得等报告？”

“对。”

“你一点面子不给？”

“报告没出来，我拿什么给？”

刘定川笑得直拍腿。

看完病，他提出想看医院的带教流程。

赵广平请他先吃早饭。

刘定川摇头。

“我早上吃过，先去看看谁在教人。”